Naar hoofdinhoud gaan

Leerstoelen

Het denkkader van Netwerk WARM VLAANDEREN steunt onder meer op de bevindingen en aanbevelingen van de 2 leerstoelen die het Fonds GavoorGeluk oprichtte binnen UGent.

Article cover image

Het denkkader van Netwerk WARM VLAANDEREN steunt onder meer op de bevindingen en aanbevelingen van twee leerstoelen die het Fonds GavoorGeluk oprichtte aan de UGent. Ze hebben één ambitie: jongeren mentaal sterker maken. Op de website van de UGent lees je hoe de maatschappelijke ambities van het Fonds Ga voor Geluk en van de UGent elkaar daarin vinden.

Mentaal onwelzijn kost de Belg 5% vh BBP. Onze leef- en leergemeenschappen moeten evolueren van een disciplinerend naar een motiverend klimaat.

Jan Toye, oprichter Fonds Ga voor Geluk
Ugent 1

Durf denken

Lees het artikel van UGent over onze gezamelijke ambities

Leerstoel ROI Bevordering Geestelijke Gezondheid en Veerkracht bij Kinderen en Jongeren

Onder leiding van prof. Lieven Annemans, gezondheidseconoom, brengt deze leerstoel de maatschappelijke kosten van psychisch onwelbevinden in België en Vlaanderen in kaart. Volgens de OESO lopen die kosten op tot meer dan 5% van het BBP. De leerstoel onderzoekt ook wat een systemische aanpak ter bevordering van geestelijke gezondheid en veerkracht bij kinderen en jongeren oplevert, de return on investment (ROI).

Het onderzoek verloopt in drie fasen:

  1. Eerst wordt de huidige kost van psychisch onwelbevinden in België en Vlaanderen in kaart gebracht.
  2. Daarna volgt een projectie van die kost bij jongeren over de levensloop.
  3. Tot slot wordt de return on investment berekend van een systemische aanpak die geestelijke gezondheid en veerkracht bij kinderen en jongeren bevordert, ter preventie van onwelbevinden, ook op latere leeftijd.

Het resultaat is een roadmap voor beleidsmakers: een stappenplan voor een haalbare, systemische en efficiënte bevordering van geestelijke gezondheid en veerkracht bij kinderen en jongeren.

“We weten dat structurele veranderingen nodig zijn. En ja, dat vraagt tijd en soms ook geld, maar niets doen kost veel meer.”

Lieven Annemans, gezondheidseconoom

Lees meer over deze leerstoel op de website van UGent.

Leerstoel Jongerenmotivatie

Onder leiding van prof. dr. Maarten Vansteenkiste richt deze leerstoel zich op de motivatie en het welzijn van leerlingen en leraren in het onderwijs. Centraal staan de psychologische basisbehoeften van jongeren: Autonomie, verBondenheid en Competentie, het ABC van motivatie. De leerstoel bouwt voort op de Zelf-Determinatie Theorie en wil scholen en beleidsmakers evidence-based tools aanreiken om het leerklimaat te optimaliseren en het welzijn van jongeren duurzaam te bevorderen.

Daarvoor ontwikkelt de leerstoel:

  • de Motivatiemonitor, waarmee scholen inzicht krijgen in de psychologische basisbehoeften van hun leerlingen en leerkrachten en in het ABC-klimaat op school. In twee schooljaren namen al meer dan 300 scholen deel.
  • trainingsprogramma’s en tools die de motivatie en veerkracht van jongeren versterken. Die zijn online beschikbaar via MOODSPACE.

“Ervaringen van Autonomie, verBondenheid en Competentie, het ABC van motivatie, zijn even essentieel als eten of slapen.”

Prof. Maarten Vansteenkiste, Leerstoel Jongerenmotivatie, UGent

Lees meer over deze leerstoel op de website van UGent.